" IBL - Inquiry Based Learning - Uma metodologia que vale a pena conhecer"

a minha profissão seja altamente prestigiada

de sentir que juntos somos mais e que podemos deixar o mundo um pouco melhor do que o encontrámos.

que um dia me consiga libertar do currículo e do tempo.

Que nunca me impeçam de continuar a sonhar...

Que um dia o mais importante da escola seja aquilo para que foi criada - ensinar e aprender: conteúdos disciplinares, formação cívica e pessoal. Que o paradigma atual seja invertido - hoje "ensina-se" para avaliar e não para aprender (entenda-se que só se aprende com uma avaliação séria), muitos dos agentes de ensino preocupam-se com os Encarregados de Educação (como se preocuparem-se com os alunos não fosse mais do que suficiente!). A Escola deveria voltar a ser uma instituição que se impõe por si própria e os Professores os profissionais responsáveis pela nobre missão de ensinar. Só se consegue ensinar se houver autoridade institucional e ela desapareceu há muito! Compreender as dificuldades dos alunos é trabalhar mais para os ajudar e não entrar no facilitismo que só prejudica precisamente os mais desfavorecidos socialmente.
A escola ideal é Inquire Based Learning, mas este é o método mais trabalhoso para educar e é incompatível com indisciplina!

Os meus sonhos vão noutra direção...

que em cada dia, eu continue a gostar daquilo que faço, como até hoje , depois de três décadas . . . 

Depois de três décadas a ensiná-los a ver com olhos de ver e a estarem atentos a toda a forma de expressão, tenho o sonho de ter contríbuido para a formação de cidadãos conscientes e críticos...

Não reduzam a educação a números e deixem-nos fazer o nosso verdadeiro trabalho, que é ensinar ... e aprender.

acredite que contribui para um mundo melhor...

Que os meus alunos se lembrem de mim como alguém que lhes ensinou Geografia mas também os “ensinou” a ter pensamento crítico, opiniões fundamentadas e os ajudou a serem melhores cidadãos. Devo estar a ser “muito convencida”!

o meu esforço, dedicação e empenho sejam diretamente proporcionais aos resultados obtidos pelos meus alunos não só a nível de resultados académicos mas também ao nível das competências do séc. XXI.

Que o espírito de resiliência dos professores prevaleça no “final do dia”. 

... a sociedade portuguesa volte a ver a figura do professor com o mesmo respeito, consideração e estima de outrora.

que o nosso trabalho seja reconhecido e valorizado pela sociedade

todos os alunos se sintam apaixonados pelo conhecimento e que procurem criar alternativas válidas e não só despejar informação fornecida, mas para esse dia chegar mais rapidamente ... os professores têm de ser promotores desse tipo de mentalidade.

a sociedade reconheça que não há nenhuma profissão de sucesso que não tenha sido moldada pelas mãos de um professor.

Adequar as competências cognitivas e socioemocionais aos vários contextos sociais é uma função complexa e determinante da educação. A questão metodológica é fundamental para redefinir e divulgar qualquer nível da ciência.

mais tarde, os meus alunos continuem a gostar das minhas aulas como atualmente, me respeitem como professor e pessoa e que o MEC me pague pelo que eu mereço...

Possa ter estabilidade e que o sistema de ensino seja mais promissor.

Que o ensino possa ser transformado num palco de aprendizagens significativas.

Uma profissão que desempenho com muito gosto e satisfação.

...possa dizer que contribui para que muitos dos meus alunos sejam melhores pessoas, ao nível pessoal, social e profissional.

gostaria de lecionar dedicando todo o meu tempo aos meus alunos e às minhas aulas....... sem cargos...sem tanta burocracia.